Système d’évaluation pour les habilitations électriques

Objectifs

  • Créer ses propres questions.
  • Mesurer les connaissances théoriques et pratiques des stagiaires, en conformité avec le barème de la norme NF C 18-510.
  • Suivre et accompagner en temps réel et de façon personnalisée les stagiaires dans leur évaluation.
  • Faciliter la gestion et la traçabilité de l’évaluation d’un nombre illimité de stagiaires.
  • S’affranchir de la documentation papier.

Contenu

Système numérique interactif, local, pour l’évaluation des acquis théoriques et pratiques des stagiaires, en temps réel, lors d’une formation habilitations électriques BT, en présentiel.

Fonctionnement du 2J Eval System Habilitations électriques


Ce système ne nécessite pas de connexion Internet.

1. Chaque stagiaire est équipé d’une tablette qui lui donne accès au quiz préparé par le formateur, correspondant au titre d’habilitation visé.

2. Le formateur est équipé d’une tablette qui lui permet :

  • De suivre en temps réel la progression et les résultats des stagiaires lors d’une évaluation des acquis théoriques des habilitations électriques.
  • D’évaluer le savoir-faire des stagiaires « en direct », lors des sessions d’exercices pratiques, en fonction du barème de validation prévu par la norme NF C 18-510.

3. Un ordinateur héberge une base de données centralisée qui permet :

  • La gestion des formateurs, des sessions, des stagiaires (inscriptions).
  • La traçabilité des stagiaires : attestation de résultats, exports etc…
  • La gestion, via une interface auteur de la bibliothèque de questions d’évaluation théorique ainsi que des critères d’évaluation pratique.

Exemple de question

Suivi en temps réel de chaque apprenant

Les +

  • Système entièrement dédié aux habilitations électriques.
  • Barème de validation conforme aux préconisations de la NF C 18-510 pour les parties théorique et pratique des habilitations électriques.
  • Séries de questions tirées aléatoirement parmi une base de plus de 800 questions en fonction du titre d’habilitation visé.
  • Vision en temps réel des résultats.
  • Système auto-paramétrable.
  • Ne nécessite pas de connexion Internet.
  • Possibilité de projeter les questionnaires en fin d’évaluation pour une correction collective interactive.
  • Correction automatisée : pas de correction de quiz papier (gain de temps pour le formateur).
  • Comptes-rendus d’évaluation rapides et faciles à réaliser.
  • Traçabilité et archivage informatique des évaluations, ce qui permet au formateur de s’affranchir de tout document papier.

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